Proposition de correction QCM 2019-2020 MATHS (projet)

J'aurais dû préciser : il n'y a aucun besoin de connaître la notion de suite (qui est bien une notion de lycée) pour faire cette question, mais je pensais que ça parlerait peut-être plus à ceux qui l'ont fait que la présentation sous forme d'algorithme.
Sinon je confirme, il y a 3 ans lors de ma dernière année d'enseignement, je faisais régulièrement travailler les 6e avec Minecraft et Scratch (logiciel avec des blocs de code) pour les initier à l'algorithmique (utiliser des "tant que ...", "si ...", "répéter ...", etc).

Kintaro-oé écrit:

chtidunkerquois écrit:

Droopy écrit: Pour ceux qui s'en rappellent, c'est une suite géométrique de raison 3/2.

Ca correspond a quel niveau scolaire ?

Pour moi 1 ère

Le programme d'un 1ere S n'est pas le même qu'un ES ou qu'un STMG... aussi

Yonji écrit:

Yonji écrit:

chtidunkerquois écrit:

Droopy écrit: Pour ceux qui s'en rappellent, c'est une suite géométrique de raison 3/2.

Ca correspond a quel niveau scolaire ?

Depuis quelques années, ils enseignent à partir des classes de 6ème les algorithmes.

Algorithme 6ème

Ils utilisent déjà le langage de programmation Python.

C'est pas normal de retrouver cette question, 99,9999999% des candidats n'ont jamais étudié les algorithmes au collège.

En fait ce n'est pas vraiment un algorithme (qui serait écrit dans un langage particulier), c'est une suite d'instructions écrite en langage "courant".
Je comprends que ça puisse dérouter, mais cela ne requiert aucune connaissance mathématique proprement dite.
Je trouve d'ailleurs que ça aurait plus sa place dans la partie "logique" que "maths".

Tous les ans il y a des questions qui posent problème, celle-ci en fera sans doute partie ...:dry:

Personnellement , j ai jamais fais les algorithmes de ma vie dans mes études. J ai même trouve le sujet de math plus dur que l' année dernière comme l ensemble du QCM.