Aux Oubliés de la LC

Oui revenons en à nos moutons:

Pour le QCM vous gérez comment quand vous vous rendez compte qu'il y a sûrement une faute dans l'énoncé?
Pour la question avec HUGO, je sais qu'elle a vu l'erreur et du coup elle y a passé 5min de plus à chercher une autre logique (des minutes sûrement fatales à la vue des notes)

tatam3x écrit: Oui revenons en à nos moutons:

Pour le QCM vous gérez comment quand vous vous rendez compte qu'il y a sûrement une faute dans l'énoncé?
Pour la question avec HUGO, je sais qu'elle a vu l'erreur et du coup elle y a passé 5min de plus à chercher une autre logique (des minutes sûrement fatales à la vue des notes)

moi je l'ai pas vu desuite j'ai cherché un bon moment (+ de 5 min) parce que je conçois qu'il y ait des erreurs dans les sujets :whistle:

Moi j'y étais pas encore. Pck j'ai ma méthode je fais d'abord francais culture g . Pck c'est du tu sais ou tu sais pas.

Après les maths pck c'est le plus dur a mes yeux et après la logique.

Jai fini pile poil.

Mais c'est un peu la honte un énoncé avec faute.

Je l'ai vu aussi, et j'ai aussi perdu du temps....

Moi je fais dans l'ordre, les maths c'est ma bête noire.
Du coup je bosse dur mais c'est une torture pour mon cerveau, j'aime pas ça et je suis comme braquée sur le fait que je n'y arriverai pas de toute façon.
Donc changement radical, je veux comprendre maintenant

exemple type du jour

Exprimer à l'aide de racine de 2 : racine de 18 - racine de 50 + racine de 132
j'ai simplifié racine de 18 de 50
mais pour les 132 ???
j'ai extrait racine de 66 + racine de 2

SAUF QUE VOILA je fais quoi avec racine de 66

solution proposée
A 2 racine de 2
B 3 racine de 2
C 4
D 5 racine de 2