Ines95 écrit:
newtiti37 écrit:
Nabilouu26 écrit:
newtiti37 écrit: Il n'y a pas de raison, les écrits sont derrière toi maintenant.
Une bonne présentation bien structurée (avec quelques perches tendues) et dans les temps, des réponses claires et argumentées, toujours penser PAS et déontologie (Protéger, Alerter, Secourir) lors des Mes ; ça devrait le faire.
Il faut que le jury cerne la cohérence du parcours, savoir ce que tu sais faire, et savoir où tu te projettes à l'avenir ("Il n'est pas de vent favorable pour celui qui ne sait où il va". Sénèque)
peux tu donner des exemples ou il faut PAS.. tu entends quoi par quelques perches tendus ?
Exemple PAS.
"Un agent arrive alcoolisé le matin et doit assurer l'accueil, que faites vous ?"
Protéger : enlever l'agent en question du poste d'accueil (protection du public, du poste et de l'agent), le remplacer.
Alerter : la hiérarchie ; les pompiers s'il est vraiment ivre.
Secourir : si l'agent boit, c'est qu'il y a un problème. Essayer de voir avec le médecin de prévention, l'assistante sociale...
Bonjour à tous. Y aurait-il quelqu'un pour m'expliquer le PAS consiste en quoi?
Merci
"Protéger, Alerter, Secourir"
C'est une manière d'aborder les mises en situations (Mes).
Par exemple, tu prends une mise en situation et tu décomposes en 3 temps pour y répondre.
1er temps, tu "protèges"
2ème temps, tu "alertes"
3ème temps, tu "secours"
Évidemment, tu adaptes en fonction de la Mes et de ou des règle(s) déontologique(s) à appliquer.
Exemple : un braquage à mains armées.
1 : tu protèges (sécurité des personnes : tu essaies de calmer la situation et donnes la caisse pour préserver la sécurité des personnes) ;
2 : tu alertes (forces de l'ordre, hiérarchie, direction) ;
3 : tu secours (voir avec ta hiérarchie, par exemple, pour la mise en place d'une cellule psychologique pour les collègues et les usagers présents lors du braquage, suggérer de faire un audit pour voir si les mesures de protection dans le poste et de sécurité sont optimales ou peuvent être améliorées).
Exemple : un agent se retrouve tous les jours à gérer l'accueil et la caisse d'un centre ayant beaucoup de visiteurs au quotidien depuis un mois et il commence à "craquer", alors qu'habituellement, ils sont 2, mais le collègue est en arrêt.
1 : tu protèges (l'agent, la mission de service publique ; tu vois pour mettre un autre agent pour l'aider ou tu aides l'agent éventuellement à gérer l'accueil et la caisse) ;
2 : tu alertes (tu préviens l'inspecteur) ;
3 : tu secours (tu essaies de faire en sorte que cette situation ne se reproduise pas à l'avenir, en établissant avec la hiérarchie, une procédure dans ce genre de cas. Par exemple roulement, faire appel à des collègues d'autres secteurs, équipe de renfort...).
