Travailler les maths avec ChatGPT

Bonjour à tous,

Je prépare actuellement les concours DGFIP et Douanes, et comme beaucoup ici, l’épreuve de mathématiques me donne parfois du fil à retordre, surtout pour rester régulier dans mes révisions.

Récemment, j’ai commencé à utiliser ChatGPT comme outil de révision complémentaire, et je me demandais si d’autres ici avaient testé aussi. Je ne l’utilise pas pour tout, mais pour certaines choses, je le trouve franchement pratique :

Quand je bloque sur un exercice d’annales, je peux lui demander une explication pas-à-pas (parfois même plus claire que certains corrigés…).

Pour revoir des notions de base (fractions, règles de trois, pourcentages, logique...), c’est immédiat et sans avoir à chercher dans dix documents.

Je m’en sers aussi pour générer des petits QCM personnalisés selon les thèmes que je veux retravailler.

Évidemment, ça ne remplace pas les annales ni les vrais corrigés, mais ça m’aide à diversifier un peu ma façon d’apprendre.

 Vous pensez que c’est utile, ou ça risque plutôt de faire perdre du temps par rapport à une méthode plus “classique” ?

Salut,

Perso, pour ma préparation au concours, je l'utilise en complément : quand je ne comprends pas bien une leçon, ou pour l'explication d'un exercice, je l'utilise. Mais je garde mon manuel pour apprendre. Pour moi, ça vient en appuie. Ce qu'il y a de bien, c'est que quand j'ai un soucis, je peux poser une question comme si j'avais mon prof perso. Ça, c'est le vrai point fort pour moi car on ne peut pas poser de questions a un manuel

Bon courage dans tes révisions.

Hello, 

Pour moi, cela s'utilise en complément effectivement. 

Je l'ai utilisé pour générer des exercices sur des variations de pourcentage, et j'ai corrigé deux fois une erreur sur des quizz différents (une première fois d'arrondi, une deuxième fois il me sélectionne une autre réponse en juste que la mienne, mais dans sa justification utilise bien le résultat de ma réponse...). 

Pour les explications de concepts, je préfère passer par des vidéos Youtube de professeurs de collège/lycée. 

C’est exactement comme ça que je l’utilise aussi : pas pour tout remplacer, mais comme un petit coup de pouce quand j’ai un doute ou que je veux aller plus vite à l’essentiel.

Et c’est vrai que le fait de pouvoir poser une question "à la volée", comme à un prof dispo 24h/24, c’est super pratique — surtout quand on révise seul.

Nami-san écrit:

Hello, 

Pour moi, cela s'utilise en complément effectivement. 

Je l'ai utilisé pour générer des exercices sur des variations de pourcentage, et j'ai corrigé deux fois une erreur sur des quizz différents (une première fois d'arrondi, une deuxième fois il me sélectionne une autre réponse en juste que la mienne, mais dans sa justification utilise bien le résultat de ma réponse...). 

Pour les explications de concepts, je préfère passer par des vidéos Youtube de professeurs de collège/lycée. 
 

Effectivement, il peut y avoir des erreurs, surtout sur des calculs un peu sensibles comme les arrondis ou certaines subtilités de raisonnement. 
Pour les vidéos YouTube, je suis d’accord aussi — parfois une bonne explication en images vaut mieux que dix lignes de texte. Ça dépend un peu de la façon dont on apprend le mieux.
En tout cas, c’est cool de voir qu’on est plusieurs à tester différentes méthodes.